Materialentwicklung

VSL – VerstehenSprechenLesen
von Karla Passon, Christina Kolb, Marcus Daubach

Ein linguistisches Förderprogramm für geistigbehinderte Kinder und Jugend-
liche sowie Late-Talker (von 2-16 Jahren)

Diese überaus erfolgreiche und praxiserprobte Programm nutzt die Tatsache, dass geistig behinderte und sprachentwicklungsgestörte Kinder den visuellen Wahrnehmungs- und Verarbeitungskanal oft besser nutzen können als andere.

Auf dieser Kompetenz-Insel schwimmen die Kinder anhand hunderter Bild- und Schriftkarten durch Erarbeitung kleinster informationsverarbeitender Schritte in Richtung Sprechen- und Lesenkönnen. Maßgeblich sind hier visuelle Muster, die in ihrer räumlichen Charakteristik mit sprachlichen Inhalten assoziiert und abgespeichert werden. So lernen selbst Kinder, die sich dem Laut- und Schriftspracherwerb lange Zeit entzogen haben, oft doch noch Sprechen und Lesen.